De Leeruitdaging

59,00

Auteur: James Nottingham

Leren is iets anders dan feiten verzamelen. Om leerlingen diep te laten leren, is frictie nodig: twijfel, het even niet meer weten, een cognitief conflict. Daardoor komen leerlingen uiteindelijk tot betekenisvolle inzichten. Hoe je dat voor elkaar krijgt, beschrijft  James Nottingham in De Leeruitdaging.

De Leeruitdaging

59,00

nl_NLDutch