Denken over Taal, groep 5

Hoe praat je als je doof bent? Hoe lees je als je blind bent? En hoe kun je het beste een nieuwe taal leren? In dit werkboek ontdek je het allemaal en word je flink aan het werk gezet. Spelen met taal is namelijk hartstikke leuk!

Het werkboek biedt verdieping en verrijking op het gebied van taal, speciaal gemaakt voor de (hoog)begaafde kinderen uit groep 5. Te gebruiken als extra werk, zelfstandig werk, of voor in de plusklas.

De inhoud van deze methode is bedoeld als verdieping op het reguliere taalonderwijs in het primair onderwijs.

Het hoofddoel van deze methode is om leerlingen plezier te laten beleven aan en inzicht te geven in taal. Hierbij komen zowel schrijven en lezen als mondelinge vaardigheden aan bod. Dit doel komt overeen met alle kerndoelen (Nederlands) voor het primair onderwijs.

Het werkboek bestaat uit maar liefst 30 hoofdstukken, voor 30 verrijkingsweken. Het werkboek maakt onderdeel uit van de hele reeks Denkwijs, Denken over Taal.

Bijna alle opdrachten bestaan uit open vragen, waarbij de leerling gevraagd wordt te analyseren, filosoferen, evalueren, toe te passen en te creëren.